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Différences entre les versions de « Démocratisation des établissements d'enseignement »
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En France, les établissements du primaire (école maternelle et élémentaire) ne sont pas des établissements au sens juridique | En France, les établissements du primaire (école maternelle et élémentaire) ne sont pas des établissements au sens juridique. | ||
Les établissements d'enseignement laissent une impression durable sur la vie des élèves qui les fréquentent. | C'est d'ailleurs une des incohérences de notre système. Ce sont majoritairemnet des établissement municipaux mis à disposition de l'éducation nationale en temps scolaire. De ceci découle un vide juridique en ce qui concerne les "directeurs d'écoles" qui ne sont pas des "chefs d'établissement". | ||
Les établissements d'enseignement laissent une impression durable sur la vie des élèves qui les fréquentent. Ils doivent être considérés comme un habitat pour les apprenants. Les étudiants doivent être en mesure de participer à l'organisation et faire usage de ces institutions en tout temps. | |||
Une organisation démocratique des institutions éducatives doit donner aux apprenants une mesure appropriée de leur influence. Cela apprendra aux participants à vivre les valeurs démocratiques, permettre une acceptation plus élevée des décisions, et renforcer le sentiment de cohésion au sein des établissements d'enseignement. | |||
Version actuelle datée du 17 juillet 2014 à 16:13
En France, les établissements du primaire (école maternelle et élémentaire) ne sont pas des établissements au sens juridique.
C'est d'ailleurs une des incohérences de notre système. Ce sont majoritairemnet des établissement municipaux mis à disposition de l'éducation nationale en temps scolaire. De ceci découle un vide juridique en ce qui concerne les "directeurs d'écoles" qui ne sont pas des "chefs d'établissement".
Les établissements d'enseignement laissent une impression durable sur la vie des élèves qui les fréquentent. Ils doivent être considérés comme un habitat pour les apprenants. Les étudiants doivent être en mesure de participer à l'organisation et faire usage de ces institutions en tout temps.
Une organisation démocratique des institutions éducatives doit donner aux apprenants une mesure appropriée de leur influence. Cela apprendra aux participants à vivre les valeurs démocratiques, permettre une acceptation plus élevée des décisions, et renforcer le sentiment de cohésion au sein des établissements d'enseignement.