Le contenu de cette page est potentiellement obsolète.
Le wiki sert d'archive et certaines pages ne représentent plus la vision actuelle du Parti Pirate. Pour connaître les positions des Pirates, aujourd'hui, vous pouvez consulter :
Et pour toute autre question, vous pouvez nous contacter et discuter avec nous :
contact@partipirate.org | @PartiPirate sur Twitter | Parti Pirate sur Facebook | Discourse (espace libre d'échanges et discussions) | Discord (espace d'échanges instantanés textuel et vocal)
Différences entre les versions de « Les objectifs d'apprentissage plutôt que des programmes »
| Ligne 7 : | Ligne 7 : | ||
[[Category:Programme: | [[Category:Programme:Education:proposition]] | ||
[[Category:Programme:proposition]][[Category:Programme:Education]] | [[Category:Programme:proposition]][[Category:Programme:Education]] | ||
Version actuelle datée du 11 avril 2014 à 18:10
Chaque leçon a pour but d'enseigner à l'élève quelque chose qu'il ne connaissait pas auparavant, ou à renforcer quelque chose qu'il connait déjà.
Cela se fait en laissant aux élèves le soin de travailler consciemment sur un sujet, ou en leur enseignant comment apprendre des comportements et des procédures lorsqu'ils travaillent sur un sujet différent. Lorsque le choix des sujets et des procédures est sans intérêt particulier pour le but éducatif, les élèves les choisiront.
Les élèves doivent être informés des objectifs éducatifs qu'ils poursuivent. Les objectifs pédagogiques doivent être fixés de telle manière que les objectifs généraux de l'éducation - en tenant compte des connaissances antérieures, des compétences et des intérêts des apprenants - devraient être largement accessibles. Ceci, entre autre, afin de lutter contre des effets du type constante macabre.